你有注意到，孩子在凱斯會接觸到大量的文本與詞彙嗎？
面對大量的英文單詞、複雜的文本，孩子們有時會不知從何開始練習，但若能以科學的方式幫助孩子擷取文本中的重點資訊，除了能讓學習更有效率，也能增加孩子的學習意願！
本次師訓邀請了仁愛分班Ms. Banta 為大家介紹如何運用 【思維導圖】Thinking Maps，這個由循證學家研發的系統化、視覺化的框架，幫助教師們以科學的方式引導孩子建立思考脈絡，讓孩子在分析詞彙、文本主題時可以更輕鬆消化吸收大量資訊！
擁有專業教育兼具教學背景的Ms. Banta 對於如何引導孩子抓住學習重點、擷取知識非常有心得，本次也為教師們整理出了一份相當詳細的思維導圖使用手冊，分享了他在使用課本Wonders教學，遇到不同主題時分別會選用的thinking map。師訓中也邀請教師們一起「試用」，實際體會這些圖表為整理文章邏輯與思緒架構的實用、便捷性。有教師馬上感嘆，這不僅會大大幫助到學生，連教師們自己都很適用！
思維導圖的練習，不僅能幫助孩子學習如何在閱讀後迅速抓住文章的重點、主題，也能培養孩子的邏輯思考與資訊歸納的能力，是孩子在不同的成長、學習階段都非常實用的好夥伴！
爸爸媽媽們未來在翻閱孩子作業時，也可以一起練習，體會思維導圖的奧妙喔！
