text by / 凱斯英語仁愛分班校務長 / 張雅婷 Tiffany
你想像中的閱讀課程是什麼樣的場景呢？
是老師引導孩子大聲複誦文章、學習行雲流水般的抑揚頓挫？
是孩子們靜靜的坐在自己的座位享受靜謐的 Independent Reading（獨立閱讀）？
又或是兩三個孩子分組進行閱讀後、討論彼此的 Point of View（立場觀點）？
今天班上的孩子們正在進行期中專題報告， 桌上展示著每個人創作的 Lion Portrait，大螢幕上投影著線上參加課程的學生與孩子製作的精美簡報，大家都迫不及待要分享自己的「悅」讀心得呢！
音響中傳來第一位主講者的聲音，線上的學生開始了今天的專題報告！從 What I have read 到 Summary 啟程，第一位主講者 Dory 分享了自己過去數週閱讀的長篇小說、故事角色與摘要，帶著聽眾一同重溫 A Lion Called Christian 的場景。故事講述著兩名少年與獅子之間真摯的情感，故事中的獅子最後回歸大自然之後，仍然記得這兩名人類，並在重見之時以最熱烈的擁抱展現了他們的友誼。孩子們深受觸動，侃侃而談，讓聽眾彷彿跟著他們到了非洲的大草原上，見證這段不可思議的友情與愛。
接棒的主講者問道：
原來這是 Ms. Grace 於進行報告書寫時拋出的問題，讓孩子們做更深度的思考，每個人都有自己的立場與觀點，並且要用實際的細節來支持自己的想法，並且提出如何落實在生活中。孩子們深深感受到野生動物的弱勢，以及人類所扮演得重要角色，不是佔有而是尊重，一如故事中的主角，讓 Christian 回歸最適合他居住的環境。
第三位主講者接過麥克風，開始了不同的閱讀剖析，也就是換位思考
孩子們的天真與善良不容許任何悲劇的發生，大家都不約而同的盼望能改寫故事中的遺憾，不讓 Christian 遭受與家人拆散的生離死別。
來到報告的結尾，大家發表著自己是否會推薦這本好書給親朋好友閱讀呢？（Who would I recommend this book to?）
令聽眾會心一笑的是，每個孩子都給了這本書超過滿分的評價，並且還貼心地提醒大家要閱讀這個故事之前得先準備好面紙喔！因為實在太感人了！
短短半小時的專題報告，卻讓參與的聽眾享受了聽覺與視覺的饗宴！孩子們分享了閱讀的喜悅與感動，透過生動的文字與深度報告將這份心得傳遞到每個聽眾的心坎裡。
雖然僅有短短四週，但 Ms. Grace 規劃的課程中，有靜謐的閱讀時光，讓孩子們沈浸於書香氛圍享受「悅」讀之樂、有結合線上平台的機智問答，讓線上與線下的同學一同進行遊戲。透過 Blooket、Baamboozle 等等好玩的平台，孩子們一面回答問題、一面闖關，縮短了線上線下同學的距離，同時激發孩子們學習的動機。為了提升 Book Report 的深度，老師用不同面向引導學生，寫出詳盡的讀書心得報告，結合聽、説、讀、寫各個面向。每個孩子甚至是透過 Seesaw 這個線上平台的 Canva 功能，設計了精美的 Presentation，大方、自信地站在台上分享他們的所學所得！
這趟「悅」讀之旅，想必收穫滿滿，我們期待明年暑假與大家再次啟程，
Let reading take you around the world!
text by / 凱斯英語仁愛分班校務長 / 張雅婷 Tiffany
你想像中的閱讀課程是什麼樣的場景呢？
是老師引導孩子大聲複誦文章、學習行雲流水般的抑揚頓挫？
是孩子們靜靜的坐在自己的座位享受靜謐的 Independent Reading（獨立閱讀）？
又或是兩三個孩子分組進行閱讀後、討論彼此的 Point of View（立場觀點）？
今天班上的孩子們正在進行期中專題報告， 桌上展示著每個人創作的 Lion Portrait，大螢幕上投影著線上參加課程的學生與孩子製作的精美簡報，大家都迫不及待要分享自己的「悅」讀心得呢！
音響中傳來第一位主講者的聲音，線上的學生開始了今天的專題報告！從 What I have read 到 Summary 啟程，第一位主講者 Dory 分享了自己過去數週閱讀的長篇小說、故事角色與摘要，帶著聽眾一同重溫 A Lion Called Christian 的場景。故事講述著兩名少年與獅子之間真摯的情感，故事中的獅子最後回歸大自然之後，仍然記得這兩名人類，並在重見之時以最熱烈的擁抱展現了他們的友誼。孩子們深受觸動，侃侃而談，讓聽眾彷彿跟著他們到了非洲的大草原上，見證這段不可思議的友情與愛。
接棒的主講者問道：
text by / 凱斯英語仁愛分班校務長 / 張雅婷 Tiffany
你想像中的閱讀課程是什麼樣的場景呢？
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今天班上的孩子們正在進行期中專題報告， 桌上展示著每個人創作的 Lion Portrait，大螢幕上投影著線上參加課程的學生與孩子製作的精美簡報，大家都迫不及待要分享自己的「悅」讀心得呢!
音響中傳來第一位主講者的聲音，線上的學生開始了今天的專題報告！從 What I have read 到 Summary 啟程，第一位主講者 Dory 分享了自己過去數週閱讀的長篇小說、故事角色與摘要，帶著聽眾一同重溫 A Lion Called Christian 的場景。故事講述著兩名少年與獅子之間真摯的情感，故事中的獅子最後回歸大自然之後，仍然記得這兩名人類，並在重見之時以最熱烈的擁抱展現了他們的友誼。孩子們深受觸動，侃侃而談，讓聽眾彷彿跟著他們到了非洲的大草原上，見證這段不可思議的友情與愛。
接棒的主講者問道：
原來這是 Ms. Grace 於進行報告書寫時拋出的問題，讓孩子們做更深度的思考，每個人都有自己的立場與觀點，並且要用實際的細節來支持自己的想法，並且提出如何落實在生活中。孩子們深深感受到野生動物的弱勢，以及人類所扮演得重要角色，不是佔有而是尊重，一如故事中的主角，讓 Christian 回歸最適合他居住的環境。
第三位主講者接過麥克風，開始了不同的閱讀剖析，也就是換位思考
孩子們的天真與善良不容許任何悲劇的發生，大家都不約而同的盼望能改寫故事中的遺憾，不讓 Christian 遭受與家人拆散的生離死別。
來到報告的結尾，大家發表著自己是否會推薦這本好書給親朋好友閱讀呢？（Who would I recommend this book to?）
令聽眾會心一笑的是，每個孩子都給了這本書超過滿分的評價，並且還貼心地提醒大家要閱讀這個故事之前得先準備好面紙喔！因為實在太感人了！
短短半小時的專題報告，卻讓參與的聽眾享受了聽覺與視覺的饗宴！孩子們分享了閱讀的喜悅與感動，透過生動的文字與深度報告將這份心得傳遞到每個聽眾的心坎裡。
原來這是 Ms. Grace 於進行報告書寫時拋出的問題，讓孩子們做更深度的思考，每個人都有自己的立場與觀點，並且要用實際的細節來支持自己的想法，並且提出如何落實在生活中。孩子們深深感受到野生動物的弱勢，以及人類所扮演得重要角色，不是佔有而是尊重，一如故事中的主角，讓 Christian 回歸最適合他居住的環境。
第三位主講者接過麥克風，開始了不同的閱讀剖析，也就是換位思考
孩子們的天真與善良不容許任何悲劇的發生，大家都不約而同的盼望能改寫故事中的遺憾，不讓 Christian 遭受與家人拆散的生離死別。
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短短半小時的專題報告，卻讓參與的聽眾享受了聽覺與視覺的饗宴！孩子們分享了閱讀的喜悅與感動，透過生動的文字與深度報告將這份心得傳遞到每個聽眾的心坎裡。
雖然僅有短短四週，但 Ms. Grace 規劃的課程中，有靜謐的閱讀時光，讓孩子們沈浸於書香氛圍享受「悅」讀之樂、有結合線上平台的機智問答，讓線上與線下的同學一同進行遊戲。透過 Blooket、Baamboozle 等等好玩的平台，孩子們一面回答問題、一面闖關，縮短了線上線下同學的距離，同時激發孩子們學習的動機。為了提升 Book Report 的深度，老師用不同面向引導學生，寫出詳盡的讀書心得報告，結合聽、説、讀、寫各個面向。每個孩子甚至是透過 Seesaw 這個線上平台的 Canva 功能，設計了精美的 Presentation，大方、自信地站在台上分享他們的所學所得！
這趟「悅」讀之旅，想必收穫滿滿，
我們期待明年暑假與大家再次啟程，
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雖然僅有短短四週，但 Ms. Grace 規劃的課程中，有靜謐的閱讀時光，讓孩子們沈浸於書香氛圍享受「悅」讀之樂、有結合線上平台的機智問答，讓線上與線下的同學一同進行遊戲。透過 Blooket、Baamboozle 等等好玩的平台，孩子們一面回答問題、一面闖關，縮短了線上線下同學的距離，同時激發孩子們學習的動機。為了提升 Book Report 的深度，老師用不同面向引導學生，寫出詳盡的讀書心得報告，結合聽、説、讀、寫各個面向。每個孩子甚至是透過 Seesaw 這個線上平台的 Canva 功能，設計了精美的 Presentation，大方、自信地站在台上分享他們的所學所得！
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Let reading take you around the world!
