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 text by / 總管理部 / Janice 

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這是師生們期待已久的壓軸派對,當天孩子們穿上立陶宛的傳統服裝及課堂上自製的立陶宛頭飾和腰帶,大家開心的齊聚參加派對,除了開心的舞會外,另外進行了籃球決賽,最後的籃球高手是誰勝出呢?在一片歡喜鼓舞中,活動推向沸騰點!

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 text by / 總管理部 / Janice 

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這是師生們期待已久的壓軸派對,當天孩子們穿上立陶宛的傳統服裝及課堂上自製的立陶宛頭飾和腰帶,大家開心的齊聚參加派對,除了開心的舞會外,另外進行了籃球決賽,最後的籃球高手是誰勝出呢?在一片歡喜鼓舞中,活動推向沸騰點!

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 text by / 總管理部 / Janice

這是師生們期待已久的壓軸派對,當天孩子們穿上立陶宛的傳統服裝及課堂上自製的立陶宛頭飾和腰帶,大家開心的齊聚參加派對,除了開心的舞會外,另外進行了籃球決賽,最後的籃球高手是誰勝出呢?在一片歡喜鼓舞中,活動推向沸騰點!

派對開始前,老師們先帶孩子們複習這三週學到的立陶宛語言與文化,從立陶宛語的「你好」"Labas!"「再見」"Viso gero!"「謝謝」"Ačiū.",到數字的唸法 Vienas、Du、Trys,孩子們都琅琅上口。還有在跨文化週期間最喜歡的立陶宛美食?立陶宛的特色?孩子們都踴躍舉手,搶著分享這三週的學習體驗。

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接著是各年級的派對舞蹈時間。老師們用心地為大中小班的孩子們,挑選了合適的立陶宛民族舞蹈,特別感謝歐淑娜小姐,為我們確認了歌曲來源是否正確。

立陶宛是一個很重視自己的文化保存的國家,許多古老的歌謠學校都有教,因為喜歡唱歌跳舞,很多遊戲也與音樂有關,因此老師們選了三首內容有趣的經典歌謠讓孩子們同樂。例如夫妻互搶彼此木鞋的舞蹈、還有被草編鞋扎到腳的舞蹈,歌曲與歌詞都相當逗趣。

但跳立陶宛的傳統舞蹈又是需要和舞伴配對,又需要轉圈圈換舞伴,如果小朋友不知道怎麼做動作該怎麼辦呢?別擔心!老師在小朋友的右腳畫個星星,告訴他先伸出星星的那隻腳,再伸出沒有星星的那隻腳,小朋友就把動作記起來啦!所有老師和孩子都穿著自製的立陶宛民族服裝,音樂一下頓時彷彿身處異國他鄉,大家跳起來有模有樣,樂趣無窮。

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派對的最高潮是最後的籃球比賽。立陶宛全國非常瘋籃球,原先老師們想以飛盤作為立陶宛跨文化週的體驗運動,但是歐淑娜小姐堅持籃球就是他們的「國球」,因此老師們決定還是以籃球作為這次的運動項目。

為了讓幼幼班、大中小班都能參與,老師們也很用心地重新設計了四種規則,讓每個年齡段的小朋友都能同樂。最重要的是在比賽的過程中,引導孩子們培養團隊合作與運動家的精神。例如帶他們討論策略,或是幫同隊的夥伴加油打氣。最後最重要的事情是:勝不驕,敗不餒。有小朋友輸了一直哭,結果對手還拿著衛生紙過來安慰他,老師們看了都覺得既感動又好笑。

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每次跨文化週的壓軸派對,不只是孩子們三週下來的學習成果展現,也是老師們在帶領孩子們體驗各種活動中,不斷調整再調整,用心設計出最適合孩子們投入的橋段與規則,才能讓孩子們都在當日盡情享受其中,體驗到派對的樂趣。在各種細節方面用心付出的心血,只為讓給孩子們一個最棒的豐富回憶。這次的立陶宛跨文化週就到此告一個段落啦,我們下學期見!Viso gero !

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派對開始前,老師們先帶孩子們複習這三週學到的立陶宛語言與文化,從立陶宛語的「你好"Labas!"「再見」"Viso gero!"「謝謝」"Ačiū.",到數字的唸法 Vienas、Du、Trys,孩子們都琅琅上口。接著老師詢問跨文化週期間孩子們最喜歡的立陶宛美食和立陶宛的特色是什麼?孩子們都踴躍舉手,搶著分享這三週精彩的學習體驗。

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接著是各年級的派對舞蹈時間。老師們用心地為大中小班的孩子們,挑選了合適的立陶宛民族舞蹈,特別感謝歐淑娜小姐,為我們確認了歌曲來源是否正確。

立陶宛是一個很重視自己的文化保存的國家,許多古老的歌謠學校都有教,因為喜歡唱歌跳舞,很多遊戲也與音樂有關,因此老師們選了三首內容有趣的經典歌謠讓孩子們同樂。例如夫妻互搶彼此木鞋的舞蹈、還有被草編鞋扎到腳的舞蹈,歌曲與歌詞都相當逗趣。 但跳立陶宛的傳統舞蹈又是需要和舞伴配對,又需要轉圈圈換舞伴,如果小朋友不知道怎麼做動作該怎麼辦呢?別擔心!老師在小朋友的右腳畫個星星,告訴他先伸出星星的那隻腳,再伸出沒有星星的那隻腳,小朋友就把動作記起來啦!

所有老師和孩子都穿著自製的立陶宛民族服裝,音樂一下頓時彷彿身處異國他鄉,大家跳起來有模有樣,樂趣無窮。

派對開始前,老師們先帶孩子們複習這三週學到的立陶宛語言與文化,從立陶宛語的「你好"Labas!"「再見」"Viso gero!"「謝謝」"Ačiū.",到數字的唸法 Vienas、Du、Trys,孩子們都琅琅上口。接著老師詢問跨文化週期間孩子們最喜歡的立陶宛美食和立陶宛的特色是什麼?孩子們都踴躍舉手,搶著分享這三週精彩的學習體驗。

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接著是各年級的派對舞蹈時間。老師們用心地為大中小班的孩子們,挑選了合適的立陶宛民族舞蹈,特別感謝歐淑娜小姐,為我們確認了歌曲來源是否正確。

立陶宛是一個很重視自己的文化保存的國家,許多古老的歌謠學校都有教,因為喜歡唱歌跳舞,很多遊戲也與音樂有關,因此老師們選了三首內容有趣的經典歌謠讓孩子們同樂。例如夫妻互搶彼此木鞋的舞蹈、還有被草編鞋扎到腳的舞蹈,歌曲與歌詞都相當逗趣。 但跳立陶宛的傳統舞蹈又是需要和舞伴配對,又需要轉圈圈換舞伴,如果小朋友不知道怎麼做動作該怎麼辦呢?別擔心!老師在小朋友的右腳畫個星星,告訴他先伸出星星的那隻腳,再伸出沒有星星的那隻腳,小朋友就把動作記起來啦!

所有老師和孩子都穿著自製的立陶宛民族服裝,音樂一下頓時彷彿身處異國他鄉,大家跳起來有模有樣,樂趣無窮。

派對的最高潮是最後的籃球比賽。立陶宛全國非常瘋籃球,原先老師們想以飛盤作為立陶宛跨文化週的體驗運動,但是歐淑娜小姐堅持籃球就是他們的「國球」,因此老師們決定還是以籃球作為這次的運動項目。

為了讓幼幼班、大中小班都能參與,老師們也很用心地重新設計了四種規則,讓每個年齡段的小朋友都能同樂。最重要的是在比賽的過程中,引導孩子們培養團隊合作與運動家的精神。例如帶他們討論策略,或是幫同隊的夥伴加油打氣。最後最重要的事情是:勝不驕,敗不餒。有小朋友輸了一直哭,結果對手還拿著衛生紙過來安慰他,老師們看了都覺得既感動又好笑。

派對的最高潮是最後的籃球比賽。立陶宛全國非常瘋籃球,原先老師們想以飛盤作為立陶宛跨文化週的體驗運動,但是歐淑娜小姐堅持籃球就是他們的「國球」,因此老師們決定還是以籃球作為這次的運動項目。

為了讓幼幼班、大中小班都能參與,老師們也很用心地重新設計了四種規則,讓每個年齡段的小朋友都能同樂。最重要的是在比賽的過程中,引導孩子們培養團隊合作與運動家的精神。例如帶他們討論策略,或是幫同隊的夥伴加油打氣。最後最重要的事情是:勝不驕,敗不餒。有小朋友輸了一直哭,結果對手還拿著衛生紙過來安慰他,老師們看了都覺得既感動又好笑。

每次跨文化週的壓軸派對,不只是孩子們三週下來的學習成果展現,也是老師們在帶領孩子們體驗各種活動中,不斷調整再調整,用心設計出最適合孩子們投入的橋段與規則,才能讓孩子們都在當日盡情享受其中,體驗到派對的樂趣。在各種細節方面用心付出的心血,只為讓給孩子們一個最棒的豐富回憶。這次的立陶宛跨文化週就到此告一個段落啦,我們下學期見!Viso gero!

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每次跨文化週的壓軸派對,不只是孩子們三週下來的學習成果展現,也是老師們在帶領孩子們體驗各種活動中,不斷調整再調整,用心設計出最適合孩子們投入的橋段與規則,才能讓孩子們都在當日盡情享受其中,體驗到派對的樂趣。在各種細節方面用心付出的心血,只為讓給孩子們一個最棒的豐富回憶。這次的立陶宛跨文化週就到此告一個段落啦,我們下學期見!Viso gero!

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